Supervisi yang Dilakukan Tanpa Strategi, Hanya Berdampak Kecil Pada Kinerja Guru
Spektroom - Supervisi akademik merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan, berfungsi sebagai sarana untuk meningkatkan mutu pembelajaran melalui pembinaan langsung kepada guru.
Demikian pula, supervisi yang efektif dapat membantu guru dalam mengembangkan metode pengajaran, menyusun bahan ajar yang relevan dan mengatasi kendala yang dihadapi dalam pembelajaran.
Dalam konteks madrasah, supervisi akademik tidak hanya bertujuan meningkatkan kualitas pengajaran, namun juga memastikan bahwa nilai-nilai pendidikan agama Islam tercermin dalam proses pembelajaran.
Hal itu diungkapkan Promovenda Nurhudayah dalam Disertasinya tentang "Pengaruh supervisi akademik, pendidikan dan pelatihan dan manajemen sumber daya manusia terhadap kinerja guru Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Sinjai" saat menjalani Uji Kompetensi untuk meraih gelar Doktor Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UMI Makassar, Selasa (20/1/2026) di Ruang PPJ Kampus Pascasarjana UMI Makassar.
Sidang Senat terbuka gelar Promosi Doktor Nurhudayah, dipimpin Rektor UMI Makassar, Prof. Dr. H. Hambali Thalib, SH., MH dengan penguji Dr. Hj. Rosmiati, M.Pd., Dr. Ahmad Hakim, M.A., Prof. Dr. H. Baso Amang, S.E., MSi, Prof. Dr. Aris Munandar., Prof. Dr. Ir. Andi Tamsil, MS.
Sedangkan pembimbing dan Promotor 2, Dr. H. Hasibuddin Mahmud, S.S, M.A, Promotor 1 Prof. Dr. H. Muhammad Su'un, S.E., M.Si,Ak.,CA dan Promotor Prof. Dr. H. Abd Rahman Mus, S.E., M.Si.
Meraih nilai kelulusan Sangat memuaskan, Nurhudayah mengungkapkan realitas di lapangan menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik di madrasah sering kali tidak optimal.
Banyak supervisi yang hanya berfokus pada pemenuhan tuntutan administratif tanpa memberikan arahan yang konkret bagi pengembangan profesional guru.
Supervisi yang hanya bersifat formalitas, jelas Nurhudayah yang juga dosen tidak tetap pada Universitas Islam Ahmad Dahlan UIAD Muhammadiyah Sinjai menambahkan, hal ini berakibat pada tidak tercapainya tujuan supervisi, yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran.
"Supervisi yang dilakukan tanpa strategi jelas hanya berdampak kecil pada kinerja guru, karenanya, untuk meningkatkan kualitas supervisi akademik, sekolah perlu meningkatkan kualitas supervisi akademik dan meningkatkan frekuensi supervisi." Pungkasnya.(**).
