SRT 7 Kota Probolinggo Jadikan Pendidikan sebagai Pintu Kemandirian Ekonomi
Probolinggo-Spektroom : Implementasi Program Sekolah Rakyat Terintegrasi (SRT) 7 di Kota Probolinggo, Provinsi Jawa Timur, diupayakan berjalan maksimal dengan memastikan lulusannya bisa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Guna mendukung itu, Pemerintah Kota (Pemkot) Probolinggo juga tidak hanya fokus pada pendidikan anak-anak, namun juga melakukan pemberdayaan keluarga sebagai strategi terpadu dalam mempercepat pengentasan kemiskinan.
Kepala Dinas Sosial, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kota Probolinggo, Madihah, menyatakan SRT 7 mengedepankan pemberdayaan masyarakat secara menyeluruh melalui sinergi lintas perangkat daerah, instansi vertikal, serta dukungan pemerintah pusat.
“Program ini tidak hanya berfokus pada pendidikan anak, tetapi juga menyasar pemberdayaan keluarga melalui kolaborasi lintas sektor,” ujar Madihah dalam kunjungan jurnalistik Kementerian Komunikasi dan Digital (Kemkomdigi) di SRT 7 Kota Probolinggo, Kamis (16/4/2026).
Selain itu, Pemkot juga memberikan pelatihan keterampilan kepada orang tua siswa, seperti usaha laundry dan pengolahan makanan, disertai dukungan peralatan. Hingga saat ini, sekitar 60 dari 100 orang tua telah mengikuti pelatihan tersebut. Langkah itu ditujukan untuk mendorong kemandirian ekonomi keluarga sehingga anak dapat fokus menempuh pendidikan.
“Pendekatan kami dari hulu ke hilir. Tidak hanya anak yang dibina, tetapi orang tua juga diberdayakan. Harapannya, pengentasan kemiskinan dapat berlangsung secara holistik dan berkelanjutan,” kata Madihah.
Pelaksana Tugas Kepala Dinas Komunikasi dan Informatika Kota Probolinggo, Lucia Aries Yuliyanti menambahkan, SRT 7 dirancang sebagai sekolah berbasis digital guna mendukung transformasi pendidikan yang adaptif.
“Sekolah Rakyat ini sejak awal didesain sebagai sekolah digital. Karena itu, kami memastikan infrastruktur dan konektivitas menjadi prioritas,” ujarnya.
Kepala SRT 7 Kota Probolinggo, Susilowati menyebutkan, seluruh siswa telah difasilitasi perangkat pendukung, termasuk laptop, serta sistem pembelajaran berbasis digital.
“Kami memetakan minat dan potensi siswa sejak dini. Saat lulus, mereka memiliki pilihan yang jelas, baik melanjutkan pendidikan, bekerja, maupun berwirausaha,” kata Susilowati.
Pembelajaran digital tersebut turut memperkuat kemampuan bahasa asing siswa sehingga meningkatkan daya saing lulusan di tingkat global.
Direktur Ekosistem Media Direktorat Jenderal Komunikasi Publik dan Media (KPM) Kementerian Komunikasi dan Digital (Kemkomdigi), Farida Dewi Maharani, menilai pengenalan teknologi sejak jenjang pendidikan menengah menjadi fondasi penting dalam pengembangan sumber daya manusia.
“Pengenalan teknologi sejak dini merupakan langkah awal yang baik untuk mencetak talenta digital Indonesia. Potensi itu sudah terlihat dari aktivitas belajar mereka,” ujarnya.
Kegiatan itu berlangsung pada 15–17 April 2026. Selain meninjau langsung proses belajar mengajar dan kesiapan fasilitas, awak media diajak untuk melihat langsung dampak program itu terhadap peserta didik dari keluarga miskin ekstrem hingga daerah pelaksanaannya.
